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2014全民科学素质论文评选揭晓
添加时间:2014/12/2  作者:刘玟红  来源:唐山科普在线  点击:2102  
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    为了在全社会进一步营造科普氛围,推进全民科学素质提升行动,培养广大群众爱科学、学科学的浓厚兴趣,市全民科学素质领导小组办公室组织开展了2014年全民科学素质创新案例和优秀论文征集评选活动。

    此次活动共征集论文案例99篇。其中论文58篇,案例37篇,调研报告1篇,心得体会2篇,人物事迹1篇。本次活动论文设一等奖1名,二等奖2名,三等奖10名,优秀奖20名;案例评选设一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名和优秀奖10名。经过专家评审,评选出路北区世嘉实验小学刘伟的《 在探究活动中提升学生科学素养,培养学生创新能力》 等33篇获奖论文;以及唐山市妇联选送的 《 关于家庭低碳生活常识普及推广的创新实践案例》 等18个获奖案例。(获奖名单附后)

    本次征文活动促进了我市全民科学素质的有效提升,提高了广大科技工作者的科学素质理论研究和实践探索水平,同时也展示了我市全民科学素质建设的成果。

(编辑:凌鹏程)

附1:            优秀论文获奖名单
                      (排名不分先后)
一等奖
刘伟    路北区世嘉实小   在探究活动中提升学生科学素养,
                         培养学生创新能力
二等奖
崔艳红 迁西农牧局      浅谈提高农民科学素质的途径    郑辉    路南区定福里社区 探索多元型科普社区发展,让科学
                         走进居民生活   
三等奖
孟祥伟  迁安市教育局     立足学生发展,注重科学探究,提
                         高科学素质    
姜广月  市总工会         全面实施技能素质提升工程,切实
                         提高广大职工技能素质 
吴秀华  丰润区科协       生姜致富的排头兵
张志红  路北区世嘉实小   如何培养小学生的创新意识  
吴小军  遵化市二中       以一种敢于担当的精神切实加强
                         学校科学素质教育工作     
林冬娜  遵化市苏家洼镇   浅谈如何在义务教育阵地中实施 
         大刘庄中学      “全民科学素质行动计划”

                                                
                                    
丁晓婷  遵化市平安城镇    浅谈农村小学素质教育中存在的
         京五营小学       一些问题及建议 
秦树恩  迁安市二实小      浅谈如何培养小学生的科学素养
                                 
高丽娟 乐亭县四实小       注重学生能力培养,提高学生
                          科学素质 
         
刘芳   路北区荣华道小学   小学语文教学中实施科学素质
                          教育浅议 
        
优秀奖  20篇 (略)

附2:             创新案例获奖名单
                       (排名不分先后)
一等奖 
王晓艳  市妇联              关于家庭低碳生活常识普及推
                            广的创新实践案例   
二等奖 
郝双利  市气象局           创新气象科普提高全民素质 —
                           —丰南气象主题科普公园建设  任瑞清  古冶区教育局       探索科普培训模式,形成科普教
                           育多元化
三等奖  
姚亚丽  曹妃甸区第三幼儿园  节水娃娃  
韩华超  开滦第一中学        基于创新教育的“地理科技节”
                            实践分析
李新    遵化市平安城镇赵家  提高平安城镇王家街村村民科
         街小学             学文化素养活动案例 
马伟铮  路北区荣华道小学    我是小小园艺师——校园生态
                            环境建设综合实践活动案例       
王晓辉  滦南第一小学        秸秆焚烧危害子孙,保护环境
                            利国利民 
        
优秀奖 10篇(略)


                   

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