让更多的孩子来参与科学体验
——我市举办2016年青少年科学调查体验活动骨干教师培训

　　“带着所有的梦想和无数的问题，解开科学的奥秘；未来的未来属于我和你，一起开创新世纪；不一样的夏天⋯⋯”这首歌唱出了许多孩子的心声。因为由市科协、市教育局发动的青少年科学调查体验活动得到了广泛的普及。7月4日，唐山市青少年科学调查体验活动骨干教师培训班在路南区胜利路小学进行开班。来自全市中小学校的教师、科协、教育局管理人员和科技馆的展教人员68人参加了培训。

　　根据最新中国公民科学素养调查结果，2015年我国具备科学素质的公民比例达到6.20%，而我省比例低于全国平均值，与京津地区差距明显。提高全民科学素质从青少年抓起，我们举办2016年青少年科学调查体验活动骨干教师培训班，鼓励更多的教师参与到青少年科学调查体验活动中来，为广大青少年创造一个良好的学习体验交流的环境。

　　今年我们加强了示范带动的力度，有29所中小学校被列入全国青少年科技调查体验示范单位，在全市造成了不小的反响。这次培训班针对来自全市各县（市）区的科技教育示范校和青少年科技调查体验示范校的骨干教师进行培训，希望通过提升他们组织青少年科技调查体验活动的能力和指导水平，从而达到提升全市青少年科技知识水平和科学实践能力的目的。

　　精心设计丰富多彩的培训内容

　　为搞好这次培训，市科协专门总结了近年来科技活动组织实施情况，针对存在的问题进行点评，力求改变活动中存在的错误认识和不良做法，努力提高科技教育质量；借鉴吸收其他地市的先进经验和优秀作法，为参与教师提供学习的范本，不断拓宽活动的思路和手段；组织教师学习魔抓和虚拟机器人虚拟软件的应用与开发，通过游戏的玩中学激发学生兴趣，对活动的内容形式安排进行启发，提高活动中对学生的指导能力和教育水平。

　　动静结合的全新培训模式

　　一改过去老师上面讲，大家下面听的灌输式教学，将课堂讲解与实际操作结合起来，在讲课的过程中组织参观流动科技馆展品，安排实际动手操作，丰富感官认识，亲身体验科技实践活动中的乐趣。将视频观看和模型演示等环节引入课堂，利用现代多媒体手段丰富课堂形式，让呆板的东西活起来，在吸引大家兴趣的同时，让大家得到一次思想上的洗礼。

　　积极探索青少年科技创新新途径

　　学习、体验、交流、创新是青少年科学调查体验活动的组织过程。培训中以创客为题，明确活动的最终结果是创新。结合青少年科技创新大赛作品的指导、遴选过程发现的问题，从学科的角度为参训教师明确方向，提出建议。同时通过作品实例，具体讲解创新点的培养方法和途径，鼓励教师从心理和生理角度，结合教学研究探索新途径，制作新作品，提高学生对各学科的兴趣和认知水平，从而达到通过学习实现创新的教育目标。

　　目前，我市的青少年科学调查体验活动正在如火如荼的进行，参与科学小制作、小调查已经作为暑假作业列入了孩子们的暑假生活。（青少年中心 陈永全供稿）