我市青少年机器人竞赛活动是由市科协发起，与市教育局共同开展的，面向全市广大青少年的一项集动手动脑、技能培养、探究性学习为一体的科技教育活动。

    自2016年起，我市青少年机器人竞赛已举办四届。经过几年发展，这项竞赛在激发青少年对机器人工程和技术的兴趣，培养青少年创新精神、工程思维、解决问题和团队合作能力，促进多学科知识和技能的学习等方面发挥了平台作用，已成为全市面向青少年机器人爱好者所举办的规模最大、管理规范、认可度高、影响广泛的竞赛活动，是在广大中小学和社会上颇具影响力的青少年科技教育活动之一。

      一、领导重视，优化活动设计

    坚持以人为本，市科协领导多次深入到基层走访调研工作情况，了解基层需求，还专门组织有关教师到上海、北京等先进地区学习有关教学经验，开拓眼界，提升教学能力。竞赛引入国外的先进科技教育STEM理念，在中小学阶段开展科技启蒙科普活动的基础上进行选拔，促进了基层师生对活动的重视。畅通渠道，竞赛对接国家和省级竞赛，择优推荐，增强参与青少年的荣誉感，使活动开展得到充分保障。把活动开展与科技后备力量培养衔接，提升活动的长期性和有效性。

          二、更新理念，丰富活动形式

    对于青少年来讲，先进制造的复杂是很难被理解的。要加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。机器人项目是其中一个重要着力点。我市青少年机器人竞赛活动旨在通过搭建机构、组装装备、设计编程等环节来培养青少年科技实践能力，让广大青少年做中学，促进认知和理解。在活动内容上突出能力考察。通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中，激发学生对工程技术的学习兴趣，培养学生的创新意识、动手实践能力和团队精神，提高科学素质。竞赛项目最初的创意比赛设计、编程与制作自己的机器人创意作品，扩大到固定场地内完成指定任务的工程挑战赛、自行拼装、编制运行程序、调试和操作的综合技能赛，以及联队配合和合理运用战术的对抗赛。今年还增添了具有唐山地方产业特色的项目2个，让广大青少年更真实体验到机器人的乐趣。竞赛规模逐年扩大，2019年竞赛设立项目7个，把参与的范围扩大到了低龄孩子，由150人增加到500人，参与学校数量达到62所。

        三、加强管理，提升活动影响

    活动能否长期开展下去，在于社会的认可和支持。市科协认真总结活动经验，不断规范活动管理，建立活动机制，营造品牌效应。
    一是成立专门的竞赛裁判委员会。聘请我市机器人行业知名专家充当委员。不定期举办座谈，交流技术问题和教学问题，为活动开展提供技术支撑。
    二是明确标准。市科协委托市竞赛裁判委员会参考国家竞赛规则，因地制宜的制定唐山市竞赛标准。还专门组织召开教练员会议，征求授课教练的意见，确保竞赛的公平公正。
    三是建立机制。通过学校报名确定参赛信息，确立了逐级选拔推荐程序，建立了活动监督组，负责诉求投诉工作。

        四、联合协作，打造活动平台

    一滴水融入大海，才能永葆生命力。我市青少年机器人竞赛活动从启动开始，就坚持与青少年调查体验活动、青少年科技创新大赛等活动齐头并进，不断开拓青少年的创造力。活动采取校内外结合的教学模式，坚持校内培养为主，校外培训机构补充的方针，拓展青少年的参与度。把机器人教育和青少年科学工作室相互衔接，通过工作室的设备资助推动活动开展，确保了青少年机器人活动的开展扎实有效。同时，市科协还将项目纳入了青少年科技创新标兵评选范围，通过荣誉激励措施促进青少年的关注，增强活动的影响力。

    正是在这种上下联动、多管齐下的工作格局下，我市青少年机器人教育有了突飞猛进的发展。4月21日，第11届河北省青少年机器人竞赛在廊坊市大数据应用中心举行。我市派出47支队伍170余人参加了这次竞赛，并取得了18金18银的优异成绩，五十四中和开滦二中荣获团体奖。

（编辑：凌鹏程）