为进一步提高青少年科学素质，发挥老教育工作者的作用，近日，丰南区科协通过走访、慰问、谈心，请老教育工作者献计献策。

    一是要加强宣传，转变观念。

    科学素养的形成是长期的，早期的科技教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。加强青少年的科技教育，以培养他们的好奇心和探究欲，从而形成科学的认知方式。因此,我们必须加强宣传，将培养小学生科学素养与提高全民科学素质联系起来，在小学阶段就树立起科教兴国的坚强信念，初步养成勇于探索、敢于创新的科学精神。

    二是要加强课堂教学。

    课堂是学生学习知识的主要场所，是对青少年进行科技教育的主要阵地。一个时期以来，个别学校忽视了科技教育，教师的“教”和学生的“学”都缺乏动力。我们应该充分重视科技教育在学生健康成长中的重要作用，加强科技教育，充分利用现代科技教育手段，改革科技教育的课堂教学方法，激发学生对科学知识和科学技术的兴趣和爱好，为青少年形成科学的人生观、价值观、世界观奠定基础。

    三是要加强科学体验活动。

    科技教育应组织学生开展多种多样的科技活动和社会实践，通过动手动脑、亲自实践获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，体验学习科学的乐趣，以增强科学探究精神和综合运用知识解决问题的能力。

    四是要加强各职能部门的配合。

    青少年科技教育是一项社会系统工程，需要全社会的共同参与。老教育工作者强调，要继续加强与有关部门的联系，建立协调运行机制，充分调动各种社会资源，为青少年科学素质的提高创造良好的社会环境。

    老教育工作者们纷纷表示，要继续发挥余热，当好校外科技辅导员，同时，积极配合社区、学校，组织青少年开展丰富多彩的科普活动，为进一步提高青少年的科学素质贡献自己的力量。