看似笨重的履带机器人，在六年级学生陈振轩的遥控下，灵活地驶向一个机械臂，将其轻轻夹起，放到机器人腹部伸出来的一个平台上，然后开始执行下一个任务。

　　如果不是亲眼所见，很难相信这是六年级学生在老师指导下组装出来的机器人。这也是东莞第四届青少年机器人大赛公共服务展区中的一幕。

　　陈振轩和同学陈智恒、刘嘉欣都是厚街镇桥头小学六年级的学生，他们的这台机器人还有演示过程中看不到的秘密机关，在机器前方装有摄像头，主要的功能在于救援。他们介绍：“我们看到日本核电站爆炸得到启发，灾难现场不适合人类参与救援，所以我们设计的机器人履带能够在废墟中行进，如果再加上一个生命探测仪就更好了。”

　　东莞科学馆科普教育部部长卢懿建说，今年以救援为题材的机器人设计创意明显增多，参赛的机器人造价一般几千到几万不等，都是以学校为单位组织购买的材料。