8月30日，国务院召开全民科学素质行动实施工作电视电话会议。教育部副部长刘利民代表教育部汇报了 “十一五”期间贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的工作情况和“十二五”期间的主要工作思路。

　　十一五期间，教育部重点牵头实施了未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程。具体工作有：

　　一是加强与相关部门的协作，制定具体实施方案。2007年2月，教育部会同有关部门制定了《未成年人科学素质行动实施方案》，各地教育行政部门也将未成年人科学素质行动列入日常工作计划，推动工作的落实。

　　二是紧紧抓住课堂主渠道，修订课程标准。2010年，教育部成立中小学课程改革专家指导委员会和中小学课程教材审定工作委员会，加强顶层设计，推进中小学生科学教育内容及教学方法的改革。目前，义务教育各学科课程标准的修订工作已经结束，科学教育在课堂教学中得到全面加强。

　　三是广泛开展校园科技活动、社会实践活动和科技竞赛活动，营造学科学、爱科学的良好氛围。教育部会同有关部门积极开展了“做中学”项目、“节能、节水、节粮——青少年科学调查体验活动”等教育活动，出台了《关于科研机构和大学向社会开放开展科普活动的若干意见》，进一步开辟了青少年校外科学教育的阵地。同时，还利用彩票公益金在全国范围内建设县级青少年校外活动场所，实施县级校外活动场所科普教育共建共享试点工作，推动广大农村地区青少年科普工作的开展。

　　四是加强教师培训，提高教师的科技素养。教育部会同有关部门共同研究制定了《科学教育与培训基础工程实施方案》，先后启动了促进中小学科学教育网络资源建设、200所科学教育特色学校建设、中小学科学教育实验条件建设示范工程和科学教师国家级培训试点工作等项目。

　　刘利民介绍，“十二五”期间，教育部将根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》明确的任务，将未成年人科学素质行动、科学教育与培训基础工程两项任务纳入到《教育规划纲要》的贯彻落实过程中，使有关工作能反映科学教育的要求。思路主要包括五个方面：

　　一是继续实施好未成年人科学素质行动，完善基础教育学段的科学教育，围绕素质教育推进和人才培养体制改革与创新，深化教育教学改革，提升教育质量。

　　二是巩固农村义务教育成果，推进教育均衡发展。为广大农村未成年人提供更多的接受科学教育和参与科普活动的机会。教育部将会同中央文明办、财政部利用中央专项彩票公益金支持建设8000多个乡村少年宫。

　　三是规范科技竞赛活动，推动基层科普活动。引导未成年人形成对科学技术的兴趣和爱好，帮助未成年人树立更加牢固的科学意识和崇尚科学的精神，提高科学素养。

　　四是继续丰富课外校外科技活动。积极推进中小学生综合实践基地建设，为中小学生参与生产劳动和社会实践，提高动手、动脑能力创造更多的机会。今年上半年，教育部与有关部门联合下发了《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》，充分利用这些部门的系统资源，建立多类型、多主题、多形态的中小学生社会实践基地。

　　五是加强师资培训工作，提高教师的科技素养。今后五年，为全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，对全国1000多万教师进行每人不少于360学时的全员培训；支持100万名骨干教师进行国家级培训；选派1万名优秀骨干教师到海外研修培训；组织200万名教师进行学历提升等。

　　刘利民表示，“十二五”期间，教育部将进一步加强与中国科协等相关部门的合作，积极落实《科学素质纲要》的各项任务，为推动全民科学素质的提高而不懈努力。