自2002年唐山市启动“科教进社区”活动以来,各社区的科普志愿者以传统方式为主、现代手段为辅的方法，广泛普及科学技术知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，不断开拓宣传领域和创新活动方式，取得了较好的科普效果。科普走进秧歌队就是一个很好的例证。

　　唐山市开平区西新苑社区有一个组建了8年的秧歌队，参加扭秧歌的男女老少达百八十号人。科普志愿者、秧歌队队长王克俭，经常利用黑板报、小喇叭、三轮宣传车广泛开展科普宣传。但年届八旬的他仍不满足，总觉得还有科普宣传余地。今年春天一个偶然的机会，王克俭在西新苑社区库房里看见一块小黑板，引起新的思索，如果利用小黑板在秧歌队宣传科普知识多好啊！回到家里，把自己的想法对从事多年教育工作的老伴一说，一拍即合，也得到社区领导的支持。于是王克俭从社区拿回小黑板，老伴找来科普知识材料，按照“每日一题”的思路，每天在小黑板上写出一条科学知识，晚上拿到秧歌队。在等人聚齐的时间，老两口就招呼大家站在小黑板前学习。由于版面设计的图文并茂，美观好看，不仅秧歌队员爱看，就连过路的人也要驻足观看一眼。科普志愿者寓教于乐，在愉悦的气氛中传播科学知识，广大群众在欢乐的享受中获得科学知识。 

　　这件事给人们深刻的启示，用通俗的话说，就是“只要人们肯动脑，宣传窍门满地跑”。事实告诉我们，无论是科教方法、科教内容，还是科教对象，当前均具有广阔的空间。

　　一、社会属性决定了科教工作的巨大空间。《科普法》确定了“科普是全社会的共同任务”的社会属性，也就决定了科普工作系一项宏大的社会系统工程，揭示了科普工作的社会性、群众性、广泛性和长期性，这“四性”本身就形成了广阔的立体空间。加之科普工作涉及的学科多、领域广，更表现出宏大的空间。

　　二、传统方式与现代手段拓宽了科普工作的传播空间。过去几年，各地发挥科普画廊、科普橱窗、科普黑板报等科普阵地、科普设施的作用，利用科技下乡、科普大集等活动，借助报刊、电台、电视台等大众媒体，开展多种形式科学宣传教育。近年来，各地陆续发展了科技馆、科普网站等现代化科普手段。从而为科学知识的普及拓宽了空间，可使科教工作实现多种途径宣传、全方位渗透。

　　三、居民科学素质现状留出了教育空间。经过几年来的“科教进社区”活动，居民的科学素质正在潜移默化中提高，科学知识正在改变着人们的思想观念、思维模式和生活方式。但是对居民科学素质的现状不可估计过高。当前，人们从生态平衡到节约资源，从科学生活到养生保健，依然存在一些误区，需要科学引导，这就给科教工作留出了很大空间。

　　为了实施科教兴国战略和可持续发展战略，提高人民的科学文化素质，推动经济发展和社会进步，需要进一步加强科学技术普及工作，在全社会营造人人学科学，讲科学，爱科学，用科学的氛围。在开展科教工作中，宜注意实现三个结合，即传统方法与现代手段相结合，科普创作与推荐作品相结合，科普志愿者与居民互动相结合。从而，使科普工作丰富多彩，生动活泼，收到预期的教育效果。